教師是人類靈魂的工程師，肩負著立德樹人的神圣使命，是提高教育質量，提升學校品質的第一要素。芬蘭教育成功的重要原因之一，就是芬蘭擁有高質量的教師。芬蘭教育的成功啟示我們要吸收一流的人才從事教育。

　　一、提升教師社會地位。

　　要在全社會營造“尊重教育，尊重教師”的氛圍，利用教師節廣泛宣傳優秀教師的事跡，表彰在教學一線做出突出貢獻的優秀教師。

　　二、及早進行招師聘師。

　　我市教師待遇落后于蘇南地區，如果教師選拔晚于蘇南，即使與蘇南同步，對一流人才的吸引力也不夠大。可以在暑假即到高校找一批應屆大學生到南通學校實習，根據實習情況擇優錄取，這樣可選擇的余地大得多。

　　三、完善待遇保障機制。

　　應提高教師待遇，確保教師收入水平不低于或高于當地公務員的平均水平，按規定對鄉村教師發放生活補貼。讓教師成為人人羨慕的職業，吸引更多的人才從事教師這個職業，北京人大附中所接收清華、北大博士生擔任教師，一方面，是該校的一流待遇頗具吸引力；另一方面，這些卓越人才的加盟，促進了人大附中的騰飛，躋身國際名校行列。

　　四、多渠道引進緊缺教師。

　　目前師范生當年錄取分數不高，畢業后難以勝任優質高中教學，尤其是實驗班、創新班教學，在奧賽、創新人才培養方面師資嚴重缺乏。建議錄用綜合性大學畢業生，可先試用一年，同時要求其在這一年中獲得教師資格證。

許斌委員：

您提出的關于吸收一流人才從教的提案收悉，現答復如下：

近年來，區委、區政府高度重視全區教師隊伍建設，科學制定通州區“十三五”師資隊伍建設規劃，先后出臺《通州區鄉村教師支持計劃實施方案（2016-2020年）的通知）》（通政辦發〔2017〕49號）《關于統籌推進城鄉義務教育一體化 促進優質均衡發展的意見》（通政發〔2018〕6號）等文件，推動教師隊伍整體水平提高，取得一定成效。您提出的四點建議契合當前通州教育師資隊伍建設的需要。

習近平總書記在全國教育大會上指出：全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。我們充分認識到教育工作和教師工作的極端重要性，下一階段將重點做好以下四個方面的工作。

一是不斷提升教師社會地位。繼續評選表彰百名“通州好老師”和啟動“四有好教師”團隊評選，大力弘揚尊師重教社會風尚。組織開展好2019年通州教育高質量發展大講壇，推進實施“一創三爭”主題活動，堅持實干為先、實績為重，把各條線涌現出的先進典型推上講壇，引導和激發全區教育體育系統黨員干部見賢思齊、干事創業。以校長引領篇、教師敬業篇、改革創新篇、成果展示篇，共分四期推進實施，每期安排10名左右人員走上講壇，交流經驗、接受檢閱，講好自己的教育故事。努力把講壇打造成全區教育體育系統展示形象、比學趕超的重要平臺，積極抒寫通州教育“高質量發展”奮進之筆。區教體局和各學校將切實維護教師職業尊嚴與合法權益，落實教師知情權、參與權、表達權、監督權，引導廣大教師強化國家責任、政治責任、社會責任和教育責任，克服職業倦怠、激發工作熱情；支持教師和校長大膽探索，創新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學特色和辦學風格，努力營造名優人才脫穎而出的制度環境。

二是及早啟動教師公開招聘工作。區教體局將會同區編辦、區人社局，根據一定時期內教師退休、外調、非正常減員等情況，合理確定每年編制使用計劃總量，確保教師正常有序補充。今年，全區對外公開招聘新教師數量由去年的133人提高到185人；積極組織實施省級鄉村定向師范生培養工程，已合理確定50個高中畢業生和20個初中畢業生省鄉村定向師范生培養需求計劃，鼓勵優秀人才到鄉村任教。下一步，我局將結合新一輪高考模式改革和師資配備現狀，科學統籌安排2020年招師計劃數并及早啟動實施。

三是不斷提高教師地位待遇。區委、區政府十分重視教師群體待遇保障工作，切實擔負起中小學教師保障責任，把提高教師地位待遇作為真招實招，著力提升教師的政治地位、社會地位、職業地位，吸引和穩定優秀人才從教。近年來，逐年增加高中教師延時工作量專項經費和教學質量獎勵經費，2019年春節前按人均1萬元標準發放中小學績效工資增量，一次性安排9800萬元用于發放鄉鎮中小學校近五年的鄉鎮工作補貼，繼續提高在職教職工誤餐費發放標準等一系列舉措，完善了教師收入分配激勵機制，有效地穩定了教師隊伍。下一步，進一步完善績效工資制度，建立中小學教師與當地公務員工資收入增長長效聯動機制，做到調整公務員收入分配政策時同步考慮中小學教師，核定中小學教師績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平。

四是多渠道引進緊缺教師。今年上半年，我局多渠道完善教師補充機制，繼續赴南師大、蘇州大學、揚州大學等高校招聘應屆研究生3人，同時在小學語文、數學等學科繼續考慮一定比例的男性教師等舉措，多渠道完善教師補充機制。今年暑期，區教體局將積極做好教師流動工作，采取交流、支教等多種形式，引導優秀教師在城區學校與農村學校、優質學校與相對薄弱學校之間流動。努力提高教師參與交流的積極性。我們還將與高校聯系，鼓勵通州籍畢業生會原籍學校實習，并動員此類人員積極報名參加通州區的教師招聘。下半年，計劃聯合區人社局，繼續赴高校招聘研究生及以上學歷畢業生，有效緩解高學歷師資占比不高和部分學科教師不足的問題。

另外需要說明的是，教師入職前需取得相應教師資格證是各地教師招聘規定要求，我們也將積極探索綜合性大學畢業生試用期后取得相應教師資格證的可行性。

感謝您對通州教育事業的關心和支持。

南通市通州區教育體育局

2019年6月21日