近年來，通州主導產(chǎn)業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)群鏈布局調(diào)整，產(chǎn)業(yè)提檔升級，加速邁向中高端，對技術技能人才培養(yǎng)提出了更高要求。然而，我區(qū)職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還不能完全適應，人才培養(yǎng)不能完全跟上職業(yè)崗位技術技能發(fā)展要求。同時，通州本地企業(yè)參與職業(yè)學校專業(yè)建設的意愿不強，未能實現(xiàn)行業(yè)和企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源向?qū)W校的自發(fā)流動，人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量還一時無法完全滿足我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

　　產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育發(fā)展之魂，也是助力通州創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)高地打造的關鍵核心。新時代背景下，要實現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈的有機銜接，我區(qū)職業(yè)教育必然要由校企間單一合作轉(zhuǎn)向深度產(chǎn)教融合模式，從而實現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術技能人才的使命。

　　針對上述情況，為此提出如下建議：

　　1.職業(yè)學校要積極對接產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)設置，提高專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度，專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求“同頻共振”。做強通州企業(yè)需求量大的裝備制造、土木工程、現(xiàn)代家紡、現(xiàn)代服務業(yè)等專業(yè)，做精工業(yè)機器人技術應用、軌道交通運營管理、新能源汽車裝調(diào)與檢修等一批與通州新興產(chǎn)業(yè)相適應的專業(yè)，滿足我區(qū)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技術技能人才的緊迫需求。

　　2.深化校企合作，加強載體建設，提高技術技能人才的產(chǎn)業(yè)適應力。我區(qū)產(chǎn)業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)要積極承擔主導作用，聯(lián)合多家相關企業(yè)與學校全方面的深度合作。區(qū)內(nèi)各大企業(yè)要積極與通州職教集團加強戰(zhàn)略合作，通過舉辦定向培養(yǎng)班、共建產(chǎn)教融合基地等方式進行校企深度合作，從而讓學校人才培養(yǎng)融入企業(yè)用工標準要求，畢業(yè)生就業(yè)適應力更強。

　　3.促進就業(yè)，滿足企業(yè)用工需求，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才支撐力。職業(yè)學校要積極配合區(qū)人社等部門，深入開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，想方設法引導學生本地就業(yè)，重點服務好我區(qū)企業(yè)用工需求。

　　4.堅持以政府為主導、學校為主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與的原則，把深化產(chǎn)教融合、校企合作作為關鍵舉措，把推動學制、體制和機制創(chuàng)新作為強大動力，把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作為核心任務，助力通州創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)高地打造。

戴紅玲委員：

您提出的“關于積極推進產(chǎn)教融合，助力通州產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地打造的建議”的提案收悉，現(xiàn)答復如下： 根據(jù)區(qū)政府辦建議，我局會同區(qū)發(fā)改委、人社局會辦答復意見，形成如下最終答復意見。 

一、主要做法 

目前，全區(qū)認真貫徹落實黨的二十大精神，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。按照黨的二十大精神指引，大力創(chuàng)新構(gòu)建“三教”協(xié)同新模式，探索“三融”改革新路徑。對于推進產(chǎn)教融合、打造通州產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地，初步形成以下做法： 

（一）黨委政府高度重視。2022年區(qū)委、區(qū)政府召開全區(qū)教育發(fā)展大會，會議明確指出“職社教育要重融合，深化產(chǎn)教融合，優(yōu)化校企合作，注重終身教育”。2022年11月，區(qū)委、區(qū)政府印發(fā)《關于推動通州教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，推動構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大力培育適應新技術和產(chǎn)業(yè)變革需要的高素質(zhì)技術技能人才。圍繞通州重點產(chǎn)業(yè)布局，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設置，提高職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)人才需求的契合度，深度融入長三角職業(yè)教育一體化協(xié)同發(fā)展。深化教師教材教法改革，落實“崗課賽證”綜合育人，有效實施1+X證書制度。推進產(chǎn)教融合、校企合作，落實現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制，每年培育產(chǎn)教融合型企業(yè)3～5個。 

（二）產(chǎn)教融合深入推進。緊緊圍繞產(chǎn)教融合、校企合作，主動對接通州產(chǎn)業(yè)布局，調(diào)整專業(yè)設置，優(yōu)化人才培養(yǎng)，深化推進現(xiàn)代職教體系建設。2022年全區(qū)新增五年制高職專業(yè)3個，高職類專業(yè)達到13個；新增省現(xiàn)代職教體系“3+3”項目3個，獲評省中職優(yōu)質(zhì)專業(yè)2個；成功創(chuàng)建江蘇省產(chǎn)教融合型培育試點企業(yè)6家（累計有8家），南通市產(chǎn)教融合示范專業(yè)1個、產(chǎn)教融合示范企業(yè)1個。通州中專與區(qū)域重點企業(yè)合作，開展現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制聯(lián)合培養(yǎng)技術技能人才，先后與南通農(nóng)藥、江華機械、大森林江海大藥房、雄邦壓鑄、南通鴻圖、深南電路、江蘇生益科技等多家企業(yè)聯(lián)合開展技能人才培養(yǎng)。 

二、下一步工作打算 

（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進產(chǎn)教融合。進一步貫徹落實全區(qū)教育發(fā)展大會精神，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，豐富產(chǎn)教融合、校企合作育人的內(nèi)涵。加強人才培養(yǎng)方案的制訂修訂，強化專業(yè)教學的技能實踐內(nèi)容，積極實施1+X證書制度，推進崗課賽證綜合育人，落實落細中職2.5+0.5、高職4.5+0.5學制安排，優(yōu)化細化0.5學制內(nèi)崗位實習的組織管理，強化育人與育技齊頭并進，優(yōu)化產(chǎn)教協(xié)同育人的內(nèi)涵。對技術性、實踐性較強的專業(yè)，深化現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制實踐。加強產(chǎn)教融合師資隊伍建設，積極探索產(chǎn)業(yè)導師入校任教的機制。 

（二）創(chuàng)新職教辦學模式，推進產(chǎn)教融合。大力加強職業(yè)教育產(chǎn)教融合型企業(yè)的培育、產(chǎn)教融合型專業(yè)建設。主動實施校外實訓基地動態(tài)遴選調(diào)整，適應專業(yè)發(fā)展新內(nèi)涵、新需求。不斷深化校企合作辦學內(nèi)涵建設、協(xié)同發(fā)展。推進通州中專與區(qū)內(nèi)高新技術企業(yè)聯(lián)盟、與區(qū)內(nèi)重點行業(yè)聯(lián)合、同南通高新園區(qū)聯(lián)結(jié)。通州中專要開拓區(qū)域內(nèi)重點行業(yè)、重點企業(yè)的合作空間、合作方式，深化人才、技術、服務等多領域合作、交流，主動適應新形勢、新變化。主動謀劃如何融入市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設，聚力提高學校關鍵辦學能力。堅持以產(chǎn)教融合為突破口，提高產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈的匹配度。 

（三）創(chuàng)新技能培訓模式，推進產(chǎn)教融合。大力開展?jié)M足各類企業(yè)、各類員工需求的技術技能培訓。大力支持全區(qū)產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設，助力產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革的通州實踐。通過聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，為企業(yè)職工提供培訓服務和繼續(xù)教育，為行業(yè)提供穩(wěn)定的人力資源。通州開放大學將依托通州工匠學院，積極組織實施項目化技術技能培訓，服務產(chǎn)業(yè)工人隊伍技能提升需求、知識增長需求，充分發(fā)揮通州中專的實訓培訓資源優(yōu)勢、師資隊伍技能專長優(yōu)勢。力爭在創(chuàng)新技能培訓模式中，深化產(chǎn)教融合實踐內(nèi)涵，拓展產(chǎn)教融合實踐空間。 

感謝您對我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的關心與支持！ 

南通市通州區(qū)教育體育局

2023年5月22日